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基于语料库的英语口语程式语研究

英语口语
程式语 程式化序列 四词词串 多词表达 功能词

【摘要】:程式语是特殊语境中的规约化表达,是高频、复现的多词序列。研究证实,程式语作为普遍的语言问题在口语中高频使用(Altenberg,1998;Biber et al.,2000;ErmanWarren,2000),对本族语者有显著的生产特点(ConklinSchmitt,2008;Underwood et al.,2004)。程式语是使得大量高频使用而渐渐固化在本族语者头脑中的语言构造。语言结构在于语言使用。儿童母语习得源于实际使用的准确语言项目(Tomasello,2003),二语习得基于学习者得到的二语输入(EllisWulff,2014),学习者利用人类普遍的思维模式推导出语言或二语的规则。近年来,一些研究者(MartinezSchmitt,2012;PaulNation,2008;Simpson-VlachEllis,2010)尝试推出语料库工具和人工识别相结合的方式提炼高频程式语,用于二语教学。不过,这些研究仍陷入起步时期,且专门涉及口语程式语的研究比较少。提取下来的程式语大部分由两个或三个单词构成,但因为缺乏直接与方式配对的涵义和准确的语义,学习者使用出来有必须的难度。

原版电影剧会为学习者提供有场景的英语输入,有助于课外词汇习得(Webb,2015)。Lin(2014)通过特别网络电视中的程式语与平时口语中的程式语在密度跟分布方面的特征,发现网络电视可以成为学习日常口语程式语的优质资源,事实类、剧情类和喜剧类节目中的程式语最接近自然产生的平时口语程式语。然而,该研究只是指明了学习口语程式语的语类,并没有明确具体的学习内容。为了应对此类现象,本研究假设,影视剧中的程式语反映了日常口语程式语的使用方法,四词词串是英语口语式语系统中连接词语跟单词的大致含义路径。为了最大程度接近自然产生的口语程式语,本研究选择中国生活类情景剧为语义并自建情景剧语料库,共1,748,638个词符,采用AntConc3.4.4工具提取情景剧语料库中的四词词串,按照词串结构特点进行归类并预测高频使用的词串类型在名词方面的特征,以四词词串为基础找出程式化的多词表达,并预测语料库中高频词在多词表达中的选用原则。多词表达以及形义配对体和程式化的语句框架。形义配对体是由标点符号切分出的语句或短语片段以及在词典中成为总体标注的词项;程式化的语句框架由一个不变的多词词串组成的语句核心跟一个可变的需由从句填充的空位组成。

本研究详细提问以下三个问题:(1)情景剧语料库中有什么四词词串?哪几种结构特点的词串使用次数较高?这几种词串在名词方面有何意义?(2)从提取的词串中可以直接得到这些形义配对体?可以获得哪些更长单位的形义配对体?可以反思出这些程式化的语句框架?(3)情景剧语料库中的高频词是什么?这些高频词在多词表达中的选用型式能够?研究结果如下:(1)情景剧语料库中有779个四词词串,高频使用的四种词串类型与朗文口语语料库发现的高频词串类型相近,分别是:人称词尾+动词词组、活跃动词构成的词组、是非疑问句片段跟特殊疑问句片段。282个人称词尾+动词词组的词串只涉及第一人称和第二人称,and跟but常用于分句之间起联结作用。141个动词词组词串中,高频出现的短语以及get/got,have/had/having,going,be动词的这些方式和助动词do的否定缩写形式,begoingto和haveto出现在多个词串中,并且有连用的例子。130个疑问句片段中有71个特殊疑问句片段跟59个是非疑问句片段。特殊疑问句片段中42个以what开头,以where,who和when开头的很少。是非疑问句片段中以am和are开头的词串都是特殊疑问句的特性;以do开头的词串有23个,与do共现的副词是think,know,want和have。

(2)在779个四词词串的基础里看到了75个四词的跟30个四词左右的形义配对体。91个形义配对体是清晰的语句,并且大部分形式规则,语义透明。有些近似表达即使只是人称名词的差异,但他们在复杂句中的句法韵有所差异;有些近似表达即使只是词义的差异,但语用变化显著。57个程式化的语句框架中有11个疑问句和46个陈述句。有些句子框架的不变核心原本就是一个形义配对体,如“whatdoyousay”。在全部程式化的语句框架中,不变核心“idon’tknow”构成的框架更活跃,可以填充由多种关系词引导的主句,高频同现的关系词有what,how,if,where,why和who。(3)情景剧语料库中有32个频率超过10,000次的词符,其中28个功能词,1个实意动词know和1个感叹词oh。have和do既能作实意动词都可做功能词。功能词中有8个代词,分别是:i,you,we,me英语口语程,this,that英语口语程,it,what。人称动词i和you的频率非常高,跟实意动词know频繁共现。i多用来表述句句首,you除了用于疑问句句中和陈述句句首外,还常和实意动词know构成youknow上海英语培训班,youknowwhat等程式化表达。

oh既可以独立使用上海在线英语培训,又可以用在句首表达不同的情感。oh可以和单个单词、单个形容词、其他感叹词或礼貌用语一起构成程式化的表达。除了and以外,so也常常用在句首做谓语。程式化的表达有助于学习功能词的选用型式。本研究探讨了用强度驱动的方式在语料库中提炼程式化表达的可能性,促进了基于语料库的程式语研究的演进。研究结果必须程度上证实了生活类情景剧作为学习口语程式语的可行性。研究发现的形义配对体跟程式化的语句框架对外语学习者带有较强的心理凸显性,可以总体印象并使用。在未来的口语教学中,教师和学习者必须关注功能词形成的程式化表达或者插入词的选用型式,并通过总体记忆的方式实现程式化表达模式以及作用两者的联系。

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